MODELO PEDAGÓGICO 2022

El MODELO PEDAGÓGICO que mueve a nuestro Proyecto Educativo Institucional es el Constructivismo con educación en lengua extranjera a partir de la enseñanza basada en contenido para la educación inicial y básica elemental, con el fin de construir un proceso de formación en lengua inglesa, donde los niños y niñas no actúan sólo como aprendices del idioma extranjero, sino que a la par pueden construir contenido que es parte de su preparación académica en la institución, una convergencia que tiende a situar al aprendizaje entre la actividad mental humana y la realidad circundante de manera que al hablar de aprendizaje se habla de una construcción permanente del conocimiento en el que se elabora la información procedente de diferentes fuentes: los conocimientos previos, los conocimientos de las personas que nos rodean y la propia ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “EDUCA” PROPUESTA PEDAGÓGICA 2022 - 2027 22 realidad socionatural. Dentro de nuestras prioridades ha sido mantener los criterios de los objetivos del desarrollo sostenible, ya trabajadas en el periodo de clase presencial desde el 2009 donde se apertura esta institución educativa promocionando actividades ecológicas con aceptación a la diversidad en las aulas, hemos tomando en cuenta que para nosotros es fundamental “Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos” (ODS 4 Educación). De esta manera fortalecemos los objetivos del desarrollo sostenible dentro de nuestro espacio educativo hacia el 2030. Para la Escuela de Educación Básica Educa es importante la participación activa de los padres de familia en los procesos de mejoras de nuestra comunidad educativa de esta manera hemos logrado: ayudar a los estudiantes a obtener notas más altas, impulsar sus habilidades psicosociales y afectivas Nos responsabilizamos con el mensaje central simple “todos los y las estudiantes cuentan, y cuentan por igual”. En este marco establecemos los términos clave: Inclusión: proceso que ayuda a superar los obstáculos que limitan la presencia, la participación y los logros de todos los y las estudiantes. Equidad: consiste en asegurar que exista una preocupación por la justicia, de manera que la educación de todos los y las estudiantes se considere de igual importancia. (UNESCO, 2017) Reiteramos el compromiso institucional con la educación como medio eficaz para lograr la igualdad entre hombres y mujeres, promoviendo la inclusión de las personas con necesidades educativas especiales, constituyendo también un ambiente de seguridad y protección para los niños y jóvenes, proporcionando las herramientas necesarias para igualdad de oportunidades; con base también en los artículos requeridos por la Constitución 2008, la Ley y Reglamento de Discapacidades, el Ministerio de Educación del Ecuador, que promueven un enfoque inclusivo y reconocen la diversidad como un valor y no como una deficiencia. Con este enfoque se diseña una oferta académica corresponde a la educación escolarizada ordinaria (Art. 38 LOEI) comprendida desde la educación inicial hasta educación general básica superior, considerando el currículo integrado por ámbitos de aprendizaje, además se incluye el 40% de la carga horaria en la lengua extranjera fortaleciendo el aprendizaje de alumnos con altas capacidades proyectos orientados al desarrollo de todas las potencialidades con un enfoque alternativo del currículo establecido, cultivando el incremento de la toma de decisiones, creatividad, desarrollo adecuado de actitudes.